技术大学（UTEC）的信息技术学位课程成立仅一年，约有160名学生，为该国内陆地区ICT产业的诞生和发展以及在国家层面的推动打开了一盏希望之灯。
虽然这不是该国教育的唯一选择，但对于技术课程的协调人莫妮卡-西尔维斯特里来说，UTEC的建议有一个区别，这有利于来自该国任何地方的人获得：混合学习模式（混合学习）。在接受El Observador的采访时，Silvestri说，70%的课程内容是虚拟教学，其余的是面授。对于后者，该大学通过协议使用杜拉斯诺空军基地的设施。"面对面的课程大约每月一次。他说："还有对公司的访问 "和会议，目的是让学生了解并与该行业建立联系。
该课程为期两年。Silvestri强调，一旦他们毕业，"学生的机会很多"，因为他们可以加入不同的公司或自己创业。考虑到课程中的许多学生来自该国内陆地区，他说，如果他们中的一些人 "成为变革的推动者 "并在其原籍地发展自己的企业，那将是一件好事。他说："这将产生非常重要的影响，因为今天有许多公司没有到内部去，因为没有受过训练的人，"这给行业的发展带来了天花板。
乌拉圭信息技术商会（CUTI）主席阿尔瓦罗-拉梅同意西尔维斯特里的观点。他在接受El Observador采访时说，缺乏训练有素的人才是乌拉圭ICT产业面临的主要挑战。"如果我们解决了人的问题，我们就解决了这个行业60%或70%的问题。他说："不仅是为了我们今天的产业，也是为了吸引外国公司在该国定居。
在这方面，他强调，该部门多年来的失业率为0%，人们希望开展新项目，但由于缺乏熟练的劳动力而没有启动。"该行业创造了大约12,000个工作岗位，现在的情况是，公司正在互相抢人，因为没有其他选择。
他还表示，人才的短缺导致公司采取年轻的学生，而这些学生最终会辍学，所以有70%的学生没有毕业。
事实上，根据教育和文化部年鉴的数字，虽然2014年有1295名学生进入信息和通信技术的各种大学选择（共和国大学、ORT、天主教大学、蒙得维的亚大学和企业大学），但毕业生的水平为378人。 在UTU提供的技术员培训中，同年有223名学生进入，只有16人毕业。
拉梅指出，如果分布在全国各地的训练有素的人员形成一个临界质量，更多的外国公司就会来定居在该国。他强调，乌拉圭具有比较优势，这将有助于它成为他们的一个良好目的地。他提到的优势包括Ceibal计划、宽带和大量使用互联网进行实验室研究。
资料来源： 观察家》杂志
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