在一个配备有长桌和彩色椅子的房间里，大约15名8至9岁的孩子听老师 "Tincho "解释投影仪的工作原理和组装投影仪的要求。第一个必要的组件是一个盒子，他们必须通过把每个面装在一起来自己组装。然后，使用激光切割机，他们将刻上自己的名字来投影。
After School是第一个专注于儿童科学和技术的学院，不仅在乌拉圭，而且在整个拉丁美洲。这是由Sinergia技术学院和蒙得维的亚FabLab创建的一个项目，为8至14岁的儿童设计，在课外时间进行正规教育。课程于4月17日在SinergiaTech技术中心设施开始。
课后活动的目的
"该项目产生于我们去年开设SinergiaTech教育部分时的经验，"该项目主任胡安-曼努埃尔-佩特里桑斯在接受Cromo采访时说。"他补充说："我们决定看看乌拉圭在技术培训方面的具体和真正需求在哪里。
Petrissans解释说，SinergiaTech空间落成后，人们开始注意到，在乌拉圭没有一个了解技术的企业家社区。"有了Ceibal计划，我们以为有很多事情都解决了，但我们发现情况并非如此。他说："教育空间往往有基础设施，但它们没有内容。
在我们所处的时代，儿童是数字原生代，每天都在使用技术。对于SinergiaTech学院团队来说，After School是让最年轻的用户成为技术变革主角的机会。
"After School的老师Martín Leis告诉Cromo，"有一些孩子有不同的兴趣，比如机器人、计算机科学和设计。"他补充说："有时在学校，创造力有点被扼杀，而在这个空间，创造力得到了发展。
创新动力
凭借其迷宫般的设施和配备3D打印机、激光切割机和制造工具的实验室，After School打破了让学生坐在桌子前的教育传统。
课后项目融合了三个方面，首先是基于项目的方法。当孩子们到达教室时，他们面临的挑战是通过整个空间。这些都是有意义的项目，在这些项目中，他们的选择和偏好会得到权衡。
其次，该课程从被称为黑客教育的教育运动中汲取元素。这种 "黑客学校 "的活力寻求将家庭作业变成激发儿童兴趣的令人兴奋的活动。
最后，这个学院的另一个与众不同的因素是 "倒置的学校 "形式。传统上，理论学习在课堂上进行，实践工作在家里完成。对于项目主管来说，这没有意义。"在家庭作业方面最能帮助你的人是教室里的辅导员，"佩特里桑斯说。"你让孩子回家受挫，他就会失去兴趣，"他说。这就是为什么在放学后，孩子们在家里做研究，然后来教室 "踏实工作"。
包容性方案
After School是一个私人机构，但它有一个教父系统，旨在包括来自关键背景的儿童，否则他们将无法进入课程。
资助计划包括为那些与项目合作的人设计的活动，以了解他们的教子，并见证他们的成就。"我们想给机会加上一张脸，"佩特里桑斯说，他说，帮助往往不被重视，因为它是制度化的。"他补充说："我们的想法是，将来如果你参加课后活动是因为别人为你做了什么，而你有机会为另一个孩子做同样的事情，那就去做吧。
资料来源。 观察家 "Chrome"。
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