A Universidade Tecnológica do Uruguai (Utec) lançou um projeto de "refinaria" de brinquedos para estudantes de engenharia com foco em economia circular, cuidados ambientais ou trabalho de interesse para a comunidade.
A idéia reproduz uma experiência realizada em Portugal que Álvaro Pena, diretor de Programas Especiais da Utec, e Ezequiel Aleman, do Programa de Idiomas, conheceram durante uma viagem de trabalho. Lá eles viram a implementação da reconversão de móveis e surgiu a oportunidade de realizar oficinas no Uruguai, mas de remanufatura de brinquedos, dentro da estrutura do programa Bricks and Bits, que ensina robótica através de jogos.
Em 2018, as oficinas começaram como parte de um projeto de pesquisa com a Universidade Inglesa de Nottingham. 130 estudantes já participaram das duas edições realizadas em 2018 e da realizada em fevereiro deste ano, em quatro cidades do interior.
A idéia é que o estudante desenvolva seu lado imaginativo e de design, em contato direto com pessoas fora da universidade; o processo começa quando uma criança e um membro da família chegam à Utec, após uma chamada aberta para trazer um brinquedo em desuso, quebrado, ou que não envolva mais nenhum vínculo emocional para o proprietário.
O grupo de estudantes realiza uma entrevista para descobrir as preferências da criança, o que ela joga, o que ela gosta e por que não gosta do que trouxe. Na última ata da reunião, o brinquedo é descoberto para que o grupo possa vê-lo e decidir como refazê-lo.
Aleman diz que algumas crianças chegam com uma lista das mudanças que querem no brinquedo e outras não, e ainda assim elas saem deslumbradas.
Da mesma forma, os coordenadores do projeto procuram envolver mais mulheres, que não estão tão presentes nas oficinas, uma ausência que é explicada pelo perfil das inscritas nos cursos de engenharia.
Materiais recicláveis (papel, papelão, plásticos, outros brinquedos, madeira, eletrônicos) e impressoras 3D podem ser usados para este processo; não é permitida a compra de novos objetos.
Uma segunda entrevista com a criança também está prevista, para que ela possa ver o modelo que foi projetado para refabricar o brinquedo.
Finalmente, o objeto reconvertido é dado à criança em uma "data de brincadeira" na qual todo o projeto é revisto, incluindo as mudanças que foram definidas antes da criação do objeto final.
A oficina inteira dura três dias e, segundo os promotores da iniciativa, o resultado para as crianças sempre foi satisfatório.
Há muitas histórias para contar. Uma garota trouxe uma boneca para a qual ela tinha pouco uso, e durante a entrevista ela falou sobre sua paixão pela música. Os alunos da Utec receberam a mensagem e começaram a trabalhar: as roupas e as cores foram mudadas, e foi criado um piano com MP3. No final do processo, a menina pôde ver como sua boneca havia se tornado pianista e pôde ouvir sua música favorita.
Outra criança trouxe um dinossauro que não funcionou. Os jovens estudantes consertaram o mau funcionamento, recuperaram os sons originais e adicionaram outros super-heróis, projetados com impressoras 3D.
A resposta dos estudantes é muito positiva, destacam Pena e Aleman. Apesar do desafio de não decepcionar, quantas coisas são mais satisfatórias do que dar um brinquedo a uma criança?
Há uma lista de espera de crianças que querem participar com seu brinquedo, e uma chamada para doações de objetos está planejada. As oficinas foram realizadas na sede da Utec em Fray Bentos, Rivera, Juan Lacaze e Maldonado.
A fábrica de brinquedos faz parte de um programa interdisciplinar não obrigatório; as atividades são abertas e independentes do curso e do ano em que cada estudante está estudando.
Os estudantes podem ser de qualquer uma das carreiras, mas principalmente aqueles que cursam Engenharia Mecatrônica, Biotecnologia Médica, Tecnologia da Informação, Logística, Bacharelado em Ciências e Tecnologia de Laticínios têm participado.
Os coordenadores sublinham que o projeto tem grande potencial do ponto de vista criativo, e que para as crianças pode significar aprender a evitar o consumismo (um brinquedo com uma segunda vida também pode se tornar um objeto que não é comprado). Eles também destacam como este tipo de abordagem influencia a matriz da educação em engenharia e a aplicação de metodologias mais ativas.
Para a Utec é fundamental que este tipo de iniciativas estejam localizadas no interior do país, onde um em cada dez estudantes faz parte da primeira geração da universidade, dos quais alguns chegaram com dificuldades no forte nível acadêmico. Aleman diz que isto os ajuda a pensar como engenheiros e a se concentrar em encontrar soluções eficazes com uma perspectiva de futuro.
Fonte: La Diaria
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