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Deficiência e Trabalho: Treinamento em TI como porta de entrada para a inclusão

3/05/21

Como resultado da pandemia da COVID-19 no Uruguai e no mundo, a demanda por posições em certos setores mudou consideravelmente. Isto também implica uma mudança nas atuais propostas de treinamento.
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A consultoria Advice, em seu monitor de trabalho para o mês de março deste ano, relatou um aumento no setor de tecnologia. Este setor foi o que mais contribuiu para o aumento mensal da demanda por ofertas de emprego, com quase 600 ligações ao longo do mês.

A Fundação Bensadoun Laurent, que trabalha para conectar empresas com posições disponíveis com pessoas com deficiência que procuram emprego, também observou uma diminuição na demanda por posições mais operacionais. Em vez disso, houve um aumento na demanda por cargos com treinamento específico, especialmente na área de Tecnologia da Informação.

Treinamento em TI como uma oportunidade de carreira

É por isso que, como parte da proposta educacional, a Fundação, através de seu programa de treinamento dirigido às pessoas com deficiência, desenvolveu parcerias para promover o treinamento na área de tecnologia.

Entre as propostas atuais, menciona-se o Bootcamp de Teste de Software realizado pela equipe da empresa Globant durante os meses de abril e maio.

Este curso alcançou os graduados dos cursos de Teste de Software realizados pela Fundação Bensadoun Laurent em anos anteriores. Seu objetivo é permitir que os estudantes desenvolvam habilidades específicas na área para melhorar sua empregabilidade.

Também é digno de nota o curso sobre bancos de dados que será dado em maio pela TATA Consultancy Services para pessoas com deficiências registradas na Fundação.

Este curso será realizado em modo on-line para pessoas com deficiências em qualquer parte do país, com conhecimentos em Teste de Software ou tecnologias similares.

É importante ressaltar que todos os cursos têm o apoio técnico da Fundação, entendendo o contexto no qual as pessoas que participam dessas experiências educacionais podem se encontrar.

Gerar condições para o acesso ao treinamento

Muitas pessoas em contextos socioeconômicos vulneráveis, incluindo pessoas com deficiências, não possuem o equipamento necessário, conexão à Internet ou espaço para desenvolver treinamento on-line, portanto, devem ser criados mecanismos para evitar aumentar ainda mais a divisão digital.

De acordo comum relatório do Banco Mundial, as pessoas com deficiências graves"tendem a viver em casas pobres ou de renda média baixa, têm menos anos de educação e vivem em moradias precárias e/ou superlotadas em comparação com a população em geral. A exclusão das pessoas com deficiência afeta não somente a elas, mas também os outros membros da família a que pertencem, que freqüentemente têm níveis mais baixos de emprego e educação".

Por esta razão, para aproveitar a demanda no mercado de trabalho, é necessário garantir o acesso ao treinamento e promoção de habilidades digitais para pessoas com deficiência, em ambientes acessíveis e com o correspondente apoio profissional.

A capacitação tecnológica poderia representar uma oportunidade para mudar a realidade da participação das pessoas deste grupo no mercado de trabalho.

Futuro tecnológico

De acordo com o monitor de trabalho da Câmara Uruguaia de Tecnologia da Informação (Cuti) e a consultoria Advice, baseada em chamadas de trabalho através de plataformas digitais entre maio e outubro de 2020, quase um quinto das chamadas foram centralizadas apenas no setor de tecnologia .

O relatório também destaca que há uma demanda significativa de pessoal no setor de TI. A lacuna para este ano 2021 seria de cerca de 4.000 pessoas, de acordo com pesquisa da Câmara, que retira dados do Ministério da Educação e Cultura.

Um panorama complicado

O treinamento em posições específicas com um certo histórico educacional anterior pode ser um desafio para pessoas com deficiências, que, devido a diferentes barreiras, não tiveram acesso ao treinamento educacional em igualdade de condições, permitindo-lhes competir no atual mercado de trabalho aberto.

De acordo com um Relatório da UNICEF de 2013com base nos dados do Censo domiciliar do Instituto Nacional de Estatística de 2011.A maioria da população com deficiência com idade igual ou superior a 25 anos relatou não ter nenhuma educação ou ter atingido apenas o ensino primário. Esta porcentagem cai para 29,7% para a população com 25 anos ou mais que não é portadora de deficiência.

Esta situação já é evidente na realidade. A Fundação, que trabalha com inclusão trabalhista em Montevidéu e na área metropolitana com uma população de mais de 1.000 pessoas com deficiência, relatou em seu relatório anual de 2020, um período no qual houve uma demanda por mais posições com treinamento específico e menos posições operacionais, uma redução de mais de 68% nas contratações (através da Fundação) em comparação com o mesmo período do ano anterior, antes da emergência sanitária.


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