O evento foi chamado Open Uruguay First LEGO League e foi a primeira Copa do Mundo de Robótica a ser organizada na América Latina. Estima-se que este projeto funciona em mais de 80 países e envolve mais de 250.000 jovens no mundo. No Uruguai, foram formadas 66 equipes.
A Copa do Mundo de Robótica não é um evento exclusivo para crianças que amam a tecnologia e querem ser futuros programadores ou engenheiros de sistemas, mas é um encontro internacional de grupos de várias partes do mundo que trabalham em oficinas educacionais sobre pensamento computacional.
O pensamento computacional sugere algo semelhante a saber programar e trabalhar com computadores, mas não é só isso. O Diretor do Centro de Estudos da Fundação Ceibal, Cristóbal Cobo, disse ao No toquen nada que é "um conjunto de conhecimentos e habilidades para resolver problemas". Ele usa o pensamento analítico, a capacidade de dividir o problema em partes, abstrato para aplicá-lo a outros, buscar soluções anteriores e desenvolver novas maneiras de resolver problemas, com ou sem tecnologia".
Através do Pensamento Computacional, os estudantes aprendem ciência e tecnologia, mas também desenvolvem a criatividade e as habilidades de pesquisa. Além disso, o Pensamento Computacional tem um foco em habilidades soft como trabalho em equipe, comunicação e habilidades orais, por exemplo, para a preparação e apresentação de um projeto de pesquisa.
Estas habilidades também são colocadas em prática nos concursos da First LEGO, tais como o Open Uruguay. Na verdade, na área da quadra da Antel Arena havia 66 estandes onde eram explicados os projetos científicos de cada equipe, com todas essas habilidades a serviço da divulgação.
As cabines eram altamente decoradas, com pessoas vestidas com trajes, tocando música, dançando e servindo comidas típicas de seu país. Pulseiras de borracha se amontoavam nos braços dos estudantes, que começaram a acrescentar bandeiras em diferentes partes de seus corpos, e no sábado à tarde era praticamente impossível decifrar de que país era cada estudante.
Havia crianças e adolescentes da Argentina, Austrália, Brasil, Bolívia, Colômbia, Estônia, França, Alemanha, Grécia, Israel, Itália, Coréia, México, Romênia, Rússia, África do Sul, Turquia, EUA e Uruguai, para citar apenas alguns.
Sofía González Plateiro, da equipe uruguaia Garra Charrúa, da Tala, disse que "Foi uma grande experiência para conhecer novos países e culturas. De alguns países pude descobrir coisas que eu não sabia que tinham, jogos e pessoas em geral. Conhecer pessoas de seu próprio país também é muito bom, além de ver os projetos que elas promovem e como podem ser inteligentes".
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Cada ano, a Copa do Mundo coloca (pelo menos dois meses antes do evento) um desafio dividido em duas áreas: o jogo robô e o projeto científico.
O jogo do robô tem a ver com a demonstração das capacidades do robô que é trabalhado durante o ano, o robô é uma espécie de amostra de quanto e quão bem as oficinas foram trabalhadas em cada país. Essa é a parte mais esportiva, na qual as equipes devem realizar 15 missões com o robô em menos de dois minutos e meio.
A competição de robôs foi o que roubou a atenção da tela gigante da Antel Arena e foi o que estava no topo do palco, mas enquanto isso, todas as equipes que não estavam competindo (porque estavam subindo em lotes) estavam se divertindo, jogando, se conhecendo e trocando presentes de seus países com os novos amigos que estavam fazendo.
O projeto científico tem sempre um tema específico e o tema deste ano foi "Em órbita". Assim, foi determinado que o projeto deveria focalizar tanto a saúde física quanto mental dos astronautas no espaço, após mais de um ano longe do planeta Terra.
As equipes tinham que encontrar um problema para resolver de forma inovadora ou melhorar um problema já existente. Eles também foram avaliados sobre se sua apresentação foi criativa e se sua pesquisa foi realizada com base na busca de informações de diferentes fontes, incluindo entrevistas com especialistas na área.
Cada equipe poderia ter um máximo de 10 jovens entre 9 e 16 anos de idade, guiados por um treinador.
Franco Navone, da equipe UV argentina em Maza, explicou o tema desta edição da Copa do Mundo: "O projeto tem que estar relacionado a algum problema no espaço e o desafio do robô e suas missões são todos problemas que estão atualmente fora da Terra".
Um projeto de uma equipe uruguaia propôs a criação de uma máquina de dança usando arreios, para que os astronautas não flutuem, enquanto exercem seu corpo inferior (o que é sempre difícil de manter ativo) e assim geram efeitos positivos sobre o humor dos membros da tripulação.
Outro dos projetos uruguaios estava relacionado à psicologia dos astronautas e propôs um psicólogo robô, que atenderia os astronautas através da inteligência artificial, utilizando a aprendizagem de máquinas (que é a capacidade de aprender com as máquinas) para que pudessem conhecer seus pacientes humanos.
A estudante Cintia Mello explicou o projeto da equipe uruguaia Gaucho Power: "Vimos que os astronautas não tinham um lugar para cuspir a pasta de dentes depois de lavá-los, então eles a engoliram". Além disso, eles usaram a mesma pasta de dentes que consumimos na Terra, que contém flúor e danifica o intestino a longo prazo. Então decidimos procurar uma solução para que eles pudessem cuspir a pasta de dentes ou criar uma que pudessem comer e, finalmente, fizemos um novo produto.
Avaliação e prêmios
As equipes foram avaliadas em três aspectos: Projeto, Projeto de Robôs e Valores (no qual eles não foram avaliados com pontuações, mas com níveis de aprovação). Quanto aos valores, foram avaliados aspectos do trabalho conjunto em equipe e com a sociedade. Eles trabalharam sobre os valores do profissionalismo cordial, cooperação (palavra típica deste tipo de evento que significa cooperação e competição), descoberta, inovação, impacto (como o mundo muda com o que aprendemos e propomos), inclusão e diversão.
Embora o júri ofereça posições diferentes, no total são distribuídos mais de 30 prêmios: há gerais, específicos para o projeto do robô, projeto, valores, trabalho em equipe, profissionalismo e vários outros conceitos.
Na classificação geral, duas equipes brasileiras conquistaram o primeiro e segundo lugares e o terceiro lugar foi para a MIG Botics, a equipe uruguaia de Miguez que representou o Uruguai em Houston no ano passado.
Lautaro Gonzalez, da equipe MIG Botics, disse que "é uma grande emoção ganhar a nível mundial, e mais ainda sendo de nossa cidade, que tem menos de 3.000 habitantes". Viemos de uma escola secundária com menos de 250 pessoas, estou muito feliz, é uma emoção terrível.
Quando estas crianças viajaram para os Estados Unidos, chegaram para encontrar seu robô destruído, o que dificultou a sua participação e, embora o tenham consertado e competido, não correu muito bem.
Agora, além de um terceiro prêmio no geral, eles levaram um prêmio para uma competição com robôs. Lautaro Ferraro explicou como ele se sentiu sobre o contraste entre o robô quebrado e o robô que os levou a ganhar um prêmio.
"Ter ganho um prêmio em casa, no Uruguai, é uma tremenda fonte de orgulho". Saber que nosso trabalho é recompensado é uma grande alegria, porque em Houston tínhamos quebrado o robô inteiro e agora ganhamos por causa do robô. É um orgulho tremendo".
Fonte: 180
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