Carolina Cosse, Ministra da Indústria, Energia e Minas, Juan Cristina, reitor da Faculdade de Ciências da Universidade da República (Udelar), e Leonardo Loureiro, presidente da Câmara Uruguaia de Tecnologia da Informação (Cuti), foram os palestrantes da atividade chamada "Ciência e tecnologia no desenvolvimento futuro do Uruguai", evento enquadrado no Dia do Futuro que aconteceu na terça-feira, no diário e organizado pela Associação Uruguaia de Graduados em Desenvolvimento.
Como gatilho da conferência, a moderadora Martina Lejtreger citou o paradigma do triângulo Sábato, um modelo de política científico-tecnológica concebido pelo físico argentino Jorge Sábato - primo irmão do escritor Ernesto - que estabelece que para que um sistema científico e tecnológico realmente exista, deve haver uma interação forte e permanente entre o Estado, a infra-estrutura científico-tecnológica e o setor produtivo.
Antes de tudo, Loureiro questionou este paradigma e afirmou que, de acordo com seus critérios, a sociedade civil também faz parte do sistema de inovação, de modo que a figura mais precisa para representar esta idéia é um losango. Ele afirmou que seu setor é muito particular, "porque somos os maiores consumidores de projetos de inovação da Agência Nacional de Pesquisa e Inovação". O presidente da CUTI acrescentou que a ligação entre seu setor e a academia é tão forte que no passado eles realizaram "uma joint venture com a Udelar com o Centro de Testes de Software". Por outro lado, ele se concentrou na descentralização. Ele afirmou que seu setor quer que "as pessoas sejam felizes". "Queremos levar o centro de desenvolvimento das empresas para todo o país". A academia se descentralizou, mas a indústria ainda tem um longo caminho a percorrer" a esse respeito, disse ele.
Por sua vez, Juan Cristina começou por levantar a idéia do que é a ciência e a tarefa que ela realiza. "Há uma imagem na sociedade do que é a ciência que foi transmitida pela mídia", disse ele, e deu como exemplo os filmes em que o cientista é mau e quer dominar o mundo, que é salvo por James Bond. Para o decano da ciência, devemos trabalhar para reverter esta imagem da ciência.
Em relação à situação objetiva do Uruguai, Cristina afirmou que "no século 21 é difícil para um país sobreviver sendo apenas um centro financeiro ou um produtor de matérias-primas". Hoje o mundo é global e exponencial. Uma única inovação nos deixa fora do mercado". Ele também lembrou que "a realidade está nos levando a um mundo no qual, até 2034, pensa-se que mais da metade dos empregos será automatizada". Daí a importância da ciência na educação dos cidadãos do século XXI".
O Ministro Cosse foi o último orador do evento. Em um de seus primeiros discursos ela disse que no campo da inovação e da ciência "o Uruguai tem enormes oportunidades por muitas razões: sendo um país de três milhões de habitantes e com vontade e direção política, em uma década foi possível tirar muitas pessoas da pobreza, mudar a matriz energética e reformar o sistema de saúde". "É hora de olhar mais adiante, e mostramos que temos o músculo que nos permite fazer mudanças", disse ela. Ela acrescentou que "a inovação não deve depender de uma estrutura institucional, mas de uma estrutura, e a inovação deve depender de pesquisa e desenvolvimento". Sem pesquisa e desenvolvimento não há inovação possível, mesmo que essa P&D [pesquisa e desenvolvimento] não tenha nada a ver diretamente com tecnologia.
Cosse disse que estão criadas as condições para definir um caminho claro para que o Uruguai se torne um país de educação científica. "O país que eu imagino é definido como aquele que orienta sua educação para a ciência", disse ele, embora tenha esclarecido que isso não implica em minimizar o treinamento humano. "Em vez de nos determos nos detalhes administrativos da educação, deveríamos fazer esforços para definir a educação científica", disse ele.
O ministro acrescentou que foram definidas quatro áreas a serem promovidas - design, biotecnologia, indústrias criativas e gestão de dados - e que é essencial educar as pessoas "não para que elas aprendam uma tecnologia, mas para que estejam preparadas para as mudanças". Além disso, Cosse disse que acha injusto que, embora 80% do conhecimento científico seja gerado em Udelar, ele não seja conhecido pelo resto da sociedade. "Acho que temos uma área importante a ser trabalhada", disse ele.
Fonte: La Diaria
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