"Robotização, automação e emprego: novas demandas e qualificações" foi o tema central da conferência que reuniu especialistas nacionais e internacionais nesta quinta-feira como parte da segunda edição da Semana da Indústria.
Os maus resultados mostrados pelo ensino secundário foi a linha que orientou a participação do diretor de Estudos Econômicos da Câmara das Indústrias (CIU), Sebastián Pérez. "Tenho a sensação de que temos um paciente que tem um problema cardíaco grave e estamos falando de questões que são incidentais à saúde do ser humano e que temos que cuidar", disse Perez.
Segundo ele, "há uma emergência" na área da educação dos adolescentes que é "um problema sério" porque os jovens estão deixando o mundo educacional. "O currículo do ensino médio é muito retrógrado em relação ao que o mundo e suas exigências são hoje", advertiu ele.
"O primeiro problema que temos é que temos dificuldade em identificá-lo. Metade das crianças não termina o ensino médio. (…). Terminar o ensino médio sob o modelo atual não paga e é por isso que eles não terminam. Temos que começar a exigir que nossos políticos tomem o assunto como uma emergência. Se não agirmos agora as diferenças sociais e as diferenças salariais vão ser muito piores", disse ele.
Por sua vez, o representante da Organização Internacional do Trabalho (OIT), Fernando Vargas, disse que a robotização e automação está instalada "como um vírus" em todo o continente. "Todos estão falando do fim do trabalho e que o mundo vai nos dar uma série de surpresas".
Vargas considerou que a região como um todo tem um déficit de recursos humanos para enfrentar o desafio de diversificar a matriz produtiva adicionando conhecimento em bens mais sofisticados, agregando valor aos produtos tradicionais ou gerando novos bens.
Educação mais pobre
"Temos uma educação melhor, mas com menos qualidade". Temos uma lacuna de habilidades. Mais de quatro em cada dez empregadores dizem ter dificuldade em encontrar trabalhadores com as habilidades certas para novos empregos", disse Vargas. Ele também observou que o desempenho das jovens mulheres nos testes PISA "deixa muito a desejar" em matemática, ciência e leitura.
Para Manuel Albaladejo, da Organização das Nações Unidas para o Desenvolvimento Industrial (UNIDO), há duas visões. O otimista que diz que qualquer revolução industrial tem sido seguida pela geração de empregos em todos os níveis e o pessimista que argumenta que as mudanças tecnológicas e a velocidade com que essas modificações estão ocorrendo possivelmente estão causando que "muitos dos empregos que estão sendo perdidos não estão sendo gerados novamente".
"Achamos que não temos empregos. Há 3,5 milhões de vagas em todo o mundo nos setores de manufatura, principalmente engenharia de sistemas, eletrônica, software e simulação. A demanda é fantástica. O impacto da robotização vai ser menor com a capacidade dos países de se moverem para aqueles setores que vão ser muito mais dinâmicos", previu ele.
Além disso, o especialista enfatizou que "possivelmente" o futuro será mais orientado para como começar a gerar empresários que tenham flexibilidade e autonomia para trabalhar, independentemente de alguém colocar um contrato de trabalho em cima da mesa.
Enquanto isso, Sebastián Rovira da Cepal comentou que é necessário gerar espaços de treinamento para serem inseridos no mercado de trabalho e, ao mesmo tempo, não esquecer a importância que a ciência e a pesquisa aplicada terão cada vez mais.
"Pensando no que está por vir, temos que ser mais sofisticados e ver quanto treinamento está sendo feito em robótica, inteligência artificial e grandes dados, que é algo que será procurado. Estas são coisas que temos que discutir hoje", concluiu Rovira.
Fonte: O Observador
Conecta