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休斯顿,我们有一个解决方案

24/04/17

设计出抗击钩端螺旋体的机器人的塔拉学生参加了在德克萨斯州举行的比赛。
阅读时间。 4 分钟

来自塔拉的一群高中生正在德克萨斯州休斯顿参加机器人竞赛的消息在过去几天里在推特上传播。Axel Cuendes、Belén Barreto和Nicolás Borges与Alicia Ferrando老师一起参加了第一届乐高联盟世界节,这是一个全球性的活动,从星期三到今天,有来自80多个国家的100多个10至16岁的年轻人团体参加。今年选择的主题是:动物和它们的盟友。

 

费兰多在休斯顿对本报记者说,学生们的项目从去年开始形成,在她在卡内洛内斯市塔拉的何塞-阿隆索-特雷莱斯高中举办的编程和机器人讲习班上。这是一个在下午为学生提供的空间,它不是强制性的,也就是说,那些真正对该主题感兴趣的人可以参加。在任何情况下,费兰多说,机器人技术经常作为接触其他问题的借口而运作;在这种情况下,就是城市的日常生活。

 

学生们在确认该市有许多这种疾病的病例后,对钩端螺旋体(产生钩端螺旋体的细菌)进行了研究,这主要是由于排水系统是通过排水沟进行的,在那里发现了这种细菌。此外,作为钩端螺旋体携带者的啮齿动物的存在,产生了当它们进入房子时,它们可以感染宠物,这也使它们成为病毒的传播者。从消除钩端螺旋体的调查中,学生们发现这种细菌只生活在PH值为中性的潮湿土壤中。因此,通过修改这里的pH值,他们能够杀死细菌;此外,当他们与化学老师合作时,他们发现氢氧化钙在与水接触时能修改pH值。而且与通常用于杀灭老鼠的毒药不同,如果适度使用,氢氧化钙对动物和人都无害,此外它还能直接对抗细菌。作为问题的解决方案,他们设计了一个用乐高碎片制作的机器人,它能够在沟渠中应用这种物质。这群学生在Plan Ceibal组织的编程和机器人奥运会上获得了一等奖,根据其规定,这个比赛的目的是 "传播、分享和突出机器人和编程方面的最佳工作,促进团队合作并整合各种学科"。

 

去年,来自全国各地的1200多名年轻人聚集在一起参加奥运会,他们被组织成230个团队,其中180人被留在所有类别中参赛:小学(四、五、六年级)、基础周期和第二周期(在高中和UTU)。塔拉的项目获得了比赛的一等奖,紧随其后的是圣路易斯高中和里维拉第六高中的学生的倡议,分别获得了第二和第三名。

 

再往后看

费兰多回忆说,目前正在读高中五年级和六年级的学生,在读高一的时候就开始参加机器人培训班。当时,他们得到的是非常简单的编程任务,但后来的练习变得更加复杂,直到例如他们能够用Java语言编程和设计机器人。老师指出,学生们特别喜欢去参加比赛,因为 "那是你学到最多的地方";首先,通过设计他们自己的项目,但也通过观察其他团队的同伴分享的解决方案。"单独工作是不可能的,"她反思道。

 

关于工作方式,她指出,工作与传统的课堂不同,以项目为基础;除此之外,学生没有成绩,所以评价包括老师的评论。很多时候,学生对项目的参与导致他们每周花几个小时在项目上。为了在美国竞争的项目,他们在12月和2月期间工作,从早上7:30到下午6:30,有时甚至更晚。

 

他们在休斯敦参加的国际机器人项目诞生于First公司和乐高集团的联合,自1998年以来,旨在激励年轻人追求与科学、数学和技术相关的职业。目标是让学生学习使用乐高头脑风暴技术对机器人进行编程,并使用它们来解决影响社会的问题。

 

除了参观美国国家航空航天局(NASA)和该市工程大学的设施外,乌拉圭学生还参观了会议中心。在那里,他们举行了信息交流会,并准备了一个展台,以便在比赛中展示项目,此外还回答了来访公众的问题,所有这些都是用英语进行的,因此他们必须密集地学习语言。首先,他们由评委进行评估,在评委面前为他们的项目进行答辩,然后由另一个评委评估该小组的 "价值观",其依据是活动组织者提议在比赛中发展的价值观:"包容、发现、合作['通过合作竞争']、尊重和团队精神"。在第三次评估中,他们必须展示他们为比赛设计的机器人,并从机械和编程的角度为其辩护。具体而言,他们必须解释机器人是如何建造的,并解释其优点和缺点。星期四,举行了机器人竞赛:他们面临着不同的游戏场地,机器人必须在其中进行不同的活动。由于每个任务都有分值,学生们之前必须想出一个策略来确定机器人在有限的时间内能够做哪些活动,因为挑战的设计方式是没有足够的时间完成所有的任务。今天,该团队将了解结果,并将见证与更多先进学生的类别竞争的结束,他们将在未来几年中能够向往这些。

 

资料来源。 日子》杂志

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